Nossos Programas e Projetos

Tudo começa com um sonho. E os sonhos, quando são alimentados pela fé e pelo trabalho, ganham endereço, forma e sabor.

A Educação ao Longo da Vida atende estudantes que já concluíram seu percurso na Educação de Jovens e Adultos (EJA) na APAE, dando continuidade ao processo educativo e formativo, com foco no desenvolvimento de habilidades necessárias para a vida adulta e para a inserção no mercado de trabalho.

Esse programa tem como objetivo promover a autonomia, a independência e a participação social, por meio de atividades práticas e funcionais que estimulam competências relacionadas à organização, responsabilidade, convivência em grupo, cumprimento de rotinas e desenvolvimento de habilidades laborais.

As ações são planejadas considerando as potencialidades e interesses de cada estudante, oportunizando experiências para favorecer a preparação para o mundo do trabalho, o fortalecimento da autoestima e a ampliação das possibilidades de inclusão produtiva e social, que contribuem para que o educando exerça seu papel de forma ativa e digna na sociedade.

O Programa de Educação Colaborativa está inserido no Setor da Educação da APAE e atende atualmente 80 alunos da rede municipal de ensino, caracterizando-se como uma importante parceria com a Secretaria Municipal de Educação. Essa iniciativa utiliza a expertise dos profissionais da APAE, oferecendo suporte especializado para favorecer o desenvolvimento integral dos estudantes.

O programa é desenvolvido por meio de oficinas específicas, tais como: psicomotricidade relacional aquática, psicomotricidade relacional de solo, oficina de comunicação, oficina pedagógica, equoterapia e atendimento psicológico, proporcionando intervenções planejadas e adequadas às necessidades de cada aluno.

Essas ações têm como objetivo fortalecer e consolidar as competências e habilidades que apresentam defasagens, contribuindo para que o estudante avance em seu processo de aprendizagem e tenha melhores condições de acompanhar e se apropriar do currículo formal de ensino no qual está inserido, promovendo inclusão, desenvolvimento e sucesso escolar.

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) – Anos Finais, que compreende do 6º ao 9º ano, é destinada a alunos com Deficiência Intelectual (DI), com idade igual ou superior a 15 anos, conforme os critérios estabelecidos pela instituição.

O trabalho pedagógico na EJA é desenvolvido por meio de vivências práticas dos conteúdos, relacionando o aprendizado às situações do cotidiano, o que contribui para a ampliação do conhecimento de mundo, o desenvolvimento da autonomia e a participação social dos educandos.

As atividades são planejadas de forma funcional e significativa, priorizando habilidades para a vida diária, convivência social, comunicação e preparação para a vida adulta, auxiliando os alunos na construção de sua independência, autoestima e inclusão na sociedade.

O Ensino Fundamental, que compreende do 1º ao 5º ano, está baseado na BNCC (Base Nacional Comum Curricular), orientando as práticas pedagógicas e garantindo o desenvolvimento das habilidades e competências essenciais para a formação dos alunos.

O trabalho pedagógico é realizado com currículo flexibilizado, respeitando as necessidades individuais de cada estudante, por meio de atividades concretas e significativas, pautadas nas vivências do cotidiano. Essas estratégias facilitam a aprendizagem, promovem maior compreensão dos conteúdos e contribuem para o desenvolvimento da autonomia, da participação e da inclusão escolar.

A Educação Infantil da Escola Pequeno Príncipe atende crianças de 0 a 5 anos e desenvolve nos alunos as habilidades essenciais para o desenvolvimento integral, respeitando o ritmo, as necessidades e as potencialidades de cada um.

Nesse período, são estimuladas habilidades motoras, cognitivas, sociais, emocionais e de comunicação, por meio de atividades lúdicas, pedagógicas e sensoriais, que favorecem a descoberta, a interação e a construção do conhecimento de forma significativa e prazerosa.

O trabalho pedagógico é pautado na promoção da autonomia, independência e socialização, contribuindo para o desenvolvimento das competências necessárias para a vida diária, além de preparar o aluno para os próximos níveis de ensino e para sua participação ativa na sociedade.

A reabilitação visual é um conjunto de atendimentos especializados voltados para pessoas com deficiência visual, com o objetivo de promover autonomia, independência e melhor qualidade de vida nas atividades diárias, escolares, sociais e profissionais.

A sala Multissensorial 6D se apresenta como uma importante ferramenta terapêutica no trabalho com usuários com deficiência intelectual/múltipla e Transtorno do Espectro Autista (TEA), pois possibilita estímulos sensoriais controlados que favorecem a regulação emocional e comportamental. Por meio de recursos visuais, táteis e auditivos, o ambiente contribui para o desenvolvimento da atenção, da interação e da exploração do espaço. Esse tipo de recurso também auxilia na redução de ansiedade e na organização sensorial das crianças. Assim, a sala 6D amplia as possibilidades de intervenção dentro do contexto terapêutico e educacional.

A psicopedagogia tem um papel fundamental nos atendimentos pois contribui para o desenvolvimento das habilidades cognitivas, sociais e acadêmicas das crianças. Por meio de intervenções planejadas e individualizadas, busca-se favorecer a aprendizagem, respeitando o ritmo e as necessidades de cada aluno. Esse trabalho também auxilia na construção da autonomia e na superação de dificuldades. Assim, a atuação pedagógica fortalece o processo de inclusão e desenvolvimento integral da criança.

O trabalho do nutricionista é fundamental no acompanhamento da seletividade alimentar em crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Esse profissional avalia o estado nutricional, identifica dificuldades alimentares e desenvolve estratégias individualizadas para ampliar a aceitação de novos alimentos.

Com esse acompanhamento, é possível prevenir deficiências nutricionais, promover hábitos alimentares mais saudáveis e contribuir para o desenvolvimento, saúde e qualidade de vida das crianças

Na reabilitação intelectual do CER IV, a musicoterapia é utilizada como um importante recurso terapêutico para estimular a comunicação, as funções cognitivas e motoras dos usuários.

A musicoterapia não é aula de música. Trata-se de uma terapia que utiliza a música e seus elementos — ritmo, melodia e harmonia — de forma planejada para promover bem-estar, expressão e interação.

Além de favorecer o desenvolvimento global, a musicoterapia também contribui para reduzir a ansiedade, fortalecer a autoestima e melhorar a qualidade de vida, criando momentos de conexão, expressão e vínculos mais profundos.

A Equoterapia da APAE de Três Pontas conta com 65 usuários e tem o objetivo de promover o desenvolvimento global dos usuários atendidos, por meio de atividades terapêuticas realizadas com o cavalo que contribuem para a melhoria das habilidades motoras, cognitivas, emocionais e sociais.

Esse trabalho busca estimular o equilíbrio, a coordenação motora, a postura, a autonomia, a autoconfiança e a socialização para favorecer a qualidade de vida e o bem-estar dos usuários. Além disso, a Equoterapia atua como um importante recurso complementar no processo de reabilitação e inclusão, pois é realizada por uma equipe multiprofissional capacitada, que planeja as intervenções de acordo com as necessidades individuais de cada praticante.

A cinoterapia na APAE de Três Pontas utiliza o cão treinado, como apoio terapêutico, auxiliando no desenvolvimento físico, emocional e social dos usuários. No CER IV da APAE de Três Pontas, as atividades são realizadas pela equipe de fonoaudiologia e psicologia, com a participação do cão Téo e sua tutora. A interação com o animal estimula a comunicação, reduz a ansiedade e torna as sessões mais motivadoras e acolhedoras, contribuindo para o bem-estar dos usuários.

O serviço de reabilitação física do CER IV da APAE de Três Pontas constitui-se como uma unidade destinada à reabilitação, habilitação, concessão, adaptação e manutenção de tecnologia assistiva, com ênfase no serviço de Órteses, Próteses e Meios Auxiliares de Locomoção (OPM). O público-alvo da reabilitação física abrange pessoas com deficiência física residentes na microrregião de Três Pontas, incluindo indivíduos com paralisia cerebral, doença de Alzheimer e Parkinson, lesões neurológicas centrais e periféricas, amputações, síndromes genéticas e/ou raras, ostomizados, entre outras condições.

O diferencial do serviço prestado reside na excelência do atendimento humanizado, realizado por uma equipe multiprofissional composta por fisioterapeutas, terapeutas ocupacionais, psicólogos, nutricionistas, assistentes sociais, enfermeiros e médicos. Para além da dispensação de dispositivos, assegura-se um processo contínuo de acolhimento e acompanhamento aos usuários.

O serviço de reabilitação para pessoas com deficiência auditiva é responsável pela concessão de Aparelhos de Amplificação Sonora Individual (AASI). Promovendo o melhor aproveitamento da audição residual por meio do processo de reabilitação auditiva, que inclui diagnóstico (consultas e exames audiológicos), seleção, adaptação e concessão do AASI, além de terapia fonoaudiológica. Também realiza o acompanhamento periódico da perda auditiva, a fim de monitorar sua evolução, ajustar as características eletroacústicas do aparelho quando necessário e orientar o usuário quanto ao uso e manuseio adequado do Aparelho de Amplificação Sonora Individual - AASI. (Aparelho Auditivo)

Além disso, o serviço realiza a Triagem Auditiva Neonatal (Teste da Orelhinha e Teste da Linguinha), exame destinado a identificar precocemente possíveis alterações auditivas em recém-nascidos. Essa avaliação é fundamental para o desenvolvimento da fala e da linguagem, permitindo intervenção precoce quando necessário.

Grupo que trabalha o protagonismo da pessoa com deficiência, promovendo o conhecimento sobre direitos, participação social e fortalecimento da autonomia e da convivência em sociedade.

Espaço de organização e comercialização de roupas, que promove aprendizado, sustentabilidade e convivência. Conta com a participação dos usuários em conjunto com o setor da Educação, possibilitando vivências práticas envolvendo trocas e uso do dinheiro, contribuindo para o desenvolvimento da autonomia e da experiência no cotidiano.

Oficina que desenvolve habilidades na área da beleza, como cuidados pessoais e estética, fortalecendo autoestima e possibilidades de geração de renda.

Oficina que capacita usuários e familiares na produção de alimentos, promovendo aprendizado de técnicas, boas práticas e incentivo à autonomia produtiva.

Oficina voltada ao desenvolvimento da criatividade por meio de técnicas artesanais e reciclagem, incentivando a convivência, autonomia e participação social.